保護者の声

■通学する前のお子様の悩みや課題

・人の話を聞くのが苦手・整理整頓が苦手・気持ちの切り替え・言葉で上手に説明すること

■お子様と講師の関わり方について

・親身にていねいに話を聞いてくれる。・暴走している時にうまくコントロールしてくれている。

■通学してからの変化

・ニュースをよく見るようになった・多少人の話を聞けるようになった・少し落ち着いて課題にとりくめるようになった・人に伝える努力をしようとしているのが見える

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

毎週アカデミーに行くのを楽しみにしています。楽しみながら様々な事を学べているようでうれしいです。今後も中々学校ではサポートしてもらえない部分の体験を通して新しい気づきや成長があればと思います。

■通学する前のお子様の悩みや課題

お友達との距離感がうまくつかめない。自分の考えを言葉にすることが苦手。

■お子様と講師の関わり方について

子供のちょっとした一言でも会話としてキャッチボールしていただけるので、絶対的な安心感の元通えています。

■通学してからの変化

「考える」ことがすこしずつできるようになってきました。「わからない」「知らない」「ムリ」という発言がすこし減ってきました。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

いつも子供の心によりそい伴走していただきありがとうございます。これからも「親も子も」皆が笑顔で過ごせるようにレッスン、イベント、子ども食堂など楽しみにしています。

■通学する前のお子様の悩みや課題

コミュニケーション能力を向上させたい。理解力・読解力の向上。

■お子様と講師の関わり方について

いつも親身に接してくれる。親とは違う目線での対話や声掛けをしてくれる。

■通学してからの変化

言葉の意味がわからない事をそのままにせず質問するようになった。理解力や読解力が向上したおかげで国語の成績がすごくよくなった気がします。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

いつも親身に接してくださりありがとうございます。家で教えられない事をこころことばアカデミーで学べてとても助かっています。子共も毎週楽しく通っています。今後ともよろしくお願いいたします。

■通学する前のお子様の悩みや課題

・仲良しの友達に「NO」と言えない。・会話が一方的、話の流れに沿わない発言がある。・お友達と遊びたい気持ちが強い

■お子様と講師の関わり方について

お友達と遊んだり関わりを持つことが大好きなのに「こころことばアカデミーは先生とぼくの方がいい」と先生を独り占めしたいようです。

■通学してからの変化

色々な習い事をしていますがこころころばアカデミーは好きと言います。まだ日が浅く変化はわかりませんが、年の近い仲良しのお友達ができて一緒に遊べたらいいなと思います。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

読み書きそろばんから「5c」に教育が変化する中で重要な役割を担っていると思います。できればこの対話メソッドを活かした放課後等デイサービスも運営してもらえたらいいなと思います！

■通学する前のお子様の悩みや課題

コミュニケーション能力が未熟でお友達との会話が成り立たないことが多い。読解力が低め。

■お子様と講師の関わり方について

１人1人の話をちゃんと聞いていつも穏やかに接してくださってありがたいです。

■通学してからの変化

通い始めたばかりなのでこれからに期待しています。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

通い始めたばかりですが楽しく通えています。これからも一緒にいろいろなことを経験させていただければと思います！

■通学する前のお子様の悩みや課題

注意力散漫で手遊びが頻繁で言動が年相応で無く思いやらなければならない事や苦手な事柄から逃げる傾向がある。

■お子様と講師の関わり方について

子供なりの表現力の乏しさやボキャブラリーの少ない中での発言について、子供目線に立ち根気強く発言の真意を読み解こうとしていただき難しい事でも発言する事や表現する事の大切さを教えて頂けた。

■通学してからの変化

自分の知らない事や興味の無い事でも話の中に入り理解をしようとする事の大切さを学び対話により様々な事柄の問題を複数で話し、目に見えない思考という成長を得る事ができた。好奇心を生活の中で色々な場面で持つ様になった。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

志の高さや知識の深さは尊敬に値します。どこにも無い誰にも真似できない空間を絶対に作って欲しいと思います。毎週アカデミーに行く事を楽しみにしていたので素晴らしい空間でした。今後とも更なる発展を期待しております。

■通学する前のお子様の悩みや課題

人の言っている事が理解できない。言葉をそのまま受けとってしまい真意を推し量ることが苦手なためコミュニケーションが成立しないケースがよく見られた。学校でもストレスを感じ、クラスで浮いた存在になりかけていた。家庭でも自分の言いたい事がうまく伝えられていなかった。

■お子様と講師の関わり方について

まず子供の言っている事を最後まで遮ることなく聞いてもらえていた。問題を抱えた子が多い中、みんなで話し合う雰囲気作りや進行を上手にやってもらえた。SDGsを通して世界の問題の多さに気づけた。目線を子供に合わせてもらえてた。考え行動する事の楽しさを知れた。

■通学してからの変化

相手の言葉の真意(何を伝えたいのか、何をわかってほしいのか)を本人なりに考えるようになった。ここの部分は本人と何度も話し合った。コミュニケーションが苦手という意識を強く持つようになったため、今後はコミュニケーションの楽しさを伝えていきたい。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

グレーな特性を持つ人は多いと思います。昔なら‘‘頭の悪い人‘‘で片付けられた人もその特性を周りが理解し得意なことを伸ばしてあげることで未来が大きく変わります。学校や家庭ではわかっていてもなかなか実践できない事もあるのでそこを埋めていただける大変貴重な場所でした。稲員先生には感謝しかありません。どんなに疲れていても一度もアカデミーを休みたいと言った事はありません。そんな素晴らしい場所をこれからも続けていただけたら幸いです。

■通学する前のお子様の悩みや課題

・不登校・家以外の居場所・自己肯定感の低さ

■お子様と講師の関わり方について

開講時からのお世話になっていますが、いつも優しい眼差しで温かく見守ってくださっていて、感謝しております。私も子どももその距離感がとても居心地が良くて助かっております。あまりグイグイこられる方は親子共々苦手なので(笑)

■通学してからの変化

大きな改善は今のところ見られませんが「アカデミー」という場所を自分の居場所のように子どもが感じていると思います。また、以前よりも良い意味で開き直りもできるようになったと思います。この調子で少しずつ自己肯定感も上がっていってくれると嬉しいです。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

いつもありがとうございます。「アカデミー」としても「子ども食堂」としても親子でお世話になりっぱなしで(笑)来年度からも本人が継続を望んでおりますので、どうぞこれからもよろしくお願いいたします。

■通学する前のお子様の悩みや課題

すぐに泣いてしまう。語彙が少ないことで自分の気持ちを的確に表すことができないと思われ、結果泣くことで感情気持ちを表してしまう。と思っていました。

■お子様と講師の関わり方について

クラスにあまり人数がいなかったことが良い方向にはたらいたと思います。稚拙ながらも言葉を発する機会が増え、家族には言っていないようなことも先生には話しをできるようになったようです。

■通学してからの変化

友達（と遊ぶ機会）が増えたと思います。自分の遊び相手を探しに外に出ていくことも増えました。気の合う仲間を見つけることができたようです。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

「生きづらさ」を抱えているこどもたちの拠り所としてこどもたちを支えてあげてください。

■通学する前のお子様の悩みや課題

明るく人が好きですが、空気が読めず会話のキャッチボールがうまく出来ません。そのため友達はたくさんいても親友を作ることが難しいです。

■お子様と講師の関わり方について

いつも笑顔でやわらかく接してくれます。自分たちで考えて結論に辿りづけ様、さりげなくアドバイスをくれます。

■通学してからの変化

深く考えることが苦手ですが、仲間と一緒に考え話し合って行動することが楽しいと感じるようになりました。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

子どもたちが楽しめるように色々なイベントを行ってくださり、それがアカデミーでなければ経験できないものであったり、貴重で有意義な時を過ごさせていただいています。これからもアカデミーらしさを大事に頑張ってください。

■通学する前のお子様の悩みや課題

言葉をうまく伝えることができずにイライラすることが多く、伝えれないから手がでるという感じでした。

■お子様と講師の関わり方について

メールにて(体験時に)子どもの〇年生としての位置づけ(どれぐらい他の〇年生とちがうのか？すぐれているのか？おとっているのか？など）を教えて頂けたことがとても参考になったので入会いたしました。

■通学してからの変化

社会生活(学校生活の中で)で興味をもつものは限定されます。それがSDGsを学ぶことにより、少しずつですが変化してきたと思います。興味の範囲が広がったと感じました。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

これからも我が子に寄り添って頂き、少しずつ我が子が変化してくれたら嬉しいです！これからもよろしくお願いいたします！

■通学する前のお子様の悩みや課題

中学に入学して、先生の命令する様な口調や言動に戸惑っていて、その事がきっかけとなり教室に入りづらくなっていて学校生活が楽しめなくなっていた。その後、教室で授業を受けることができなくなっていた。

■お子様と講師の関わり方について

稲員先生はとても熱意をもって息子に接してくださり、口数が少ない息子に対して自発的に考え目標を定められるように促してくれました。その結果、先生のコーチングの後は特に自分のことをたくさん話してくれるようになりました。

■通学してからの変化

学校から帰宅した後、息子自身が自ら考えて行動できるようになりました。運動、勉強、趣味に関することなど。教室にも入られるようになり、先日は立志式でギターを使って弾き語りを演奏してクラスの代表となり、全校生徒の前で演奏することができました。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

車で通りすがりに見つけた「こころことばアカデミー」に実際息子がお世話になり、対話することの重要性を深く感じました。今後このような習い事が必須だと心から感じています。福岡から広めていって下さい。

■通学する前のお子様の悩みや課題

家族以外と会話ができない。クラスや部活等である程度コミュニケーションは取れているが、言葉が出ない。

■お子様と講師の関わり方について

ポケモンカードや散歩などの交流を経て信頼や安心感が持てた様子です。その他にもいろいろな交流の中で息子を観察し理解していただけたと思います。

■通学してからの変化

初めは筆談のみの交流でしたが、次第に口パクやジェスチャーになり、今は稲員先生と会話できるようになりました。アカデミーの通学が楽しみになっていると思います。

■こころことばアカデミーと講師にメッセージ

お体に気を付けて、今後ともよろしくお願いします。